Buena Práctica Docente: Identificando expresiones literarias orales, asumimos nuestra identidad.

Miguel Zela Queuña: “Esta experiencia surge para promover en los niños la revaloración de las manifestaciones literarias orales existentes en Huaquirca, a través de su recopilación y puesta en práctica”.

IDENTIFICANDO EXPRESIONES LITERARIAS ORALES, ASUMIMOS NUESTRA IDENTIDAD.
Profesor: Miguel Zela Queuña
IE: “Octavio Casaverde Marin”
Grado: 4to (Primaria)
Distrito: Huaquirca
Provincia: Antabamba
Región: Apurimac
Año: 2010

Esta experiencia surge para promover en los niños la revaloración de las manifestaciones literarias orales existentes en Huaquirca, a través de su recopilación y puesta en práctica.

Para organizar la literatura recogida, consideré tener como criterios: la división climática y las actividades agrícolas y culturales – religiosas de la localidad asociadas a cada época del año.Por ello, el proyecto consta de tres módulos, relacionados con las épocas climáticas andinas: lluviosa, helada y época seca.

Luego del registro de la literatura oral, los estudiantes socializan sus hallazgos en clase. Mientras mas avanza la experiencia, observo que los niños cambian positivamente su percepción y conducta hacia la cultura andina, revalorando lo nuestro. Espero que el material recopilado de lugar a una revista pequeña para difundirla en la localidad.

Dirección Regional de Educación de Apurimac.
Sistema Regional de Formación Contínua.
Concurso Regional de Buenas Prácticas Educativas 2010


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