Sistematización del ataque al currículo nacional de la educación básica : seguimiento a la campaña “Con mis hijos no te metas” en el Perú (2016-2017)
Sistematización del ataque al currículo nacional de la educación básica : seguimiento a la campaña “Con mis hijos no te metas” en el Perú (2016-2017)
A comienzos de los años noventa, se inició la modificación de los planes educativos nacionales en Latinoamérica con la inclusión de temas actuales como la igualdad de género. En ese momento, tanto en estos países como en el Perú, dichos modificaciones no estuvieron ajenas a la crítica de algunos sectores. Sin embargo, casi treinta años después, estas han tomado nuevos tintes y dado lugar a fenómenos sociales como el movimiento Con Mis Hijos No Te Metas y al debate alrededor de la denominada “ideología de género”, concepto que ha servido de bandera para que diferentes grupos conservadores movilicen a miles de personas en la región asegurando su existencia y rechazándola. Tal ideología aparece como una estrategia inventada por poderosos líderes o grupos religiosos en el afán de mantener sus intereses y, por consiguiente, controlar a un gran sector de la población. Como podremos exponer más adelante, estos grupos han desarrollado conceptos propios que van desde el punto de vista biológico, anatómico y de la salud, para generar temor en la población con menor acceso de información en relación a los derechos, la sexualidad y la reproducción. Como es de esperarse, el Perú no ha quedado fuera de este movimiento regional y global, sino que, además, es uno de los países donde estos grupos tienen una importante presencia mediática y política, hasta el punto de evidenciar un claro debate entre «“ideología de género”» y enfoque de género. En junio del 2016, el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) aprobó un nuevo Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB), el cual se centra en cuatro ejes: 1) Globalización, 2) Tecnología, 3) Identidad y diversidad, y 4) Socialización. Además, incluye siete ejes transversales: a) Derechos, b) Inclusivo/Atención a la diversidad, c) Intercultural, d) Igualdad de género, e) Ambiental, f) Orientación al bien común, y g) Búsqueda de la excelencia. Tales modificaciones debieron comenzar su implementación en el 2017; pero, a raíz de la reincorporación del enfoque de Igualdad de género en el CNEB, nació la campaña Con Mis Hijos No Te Metas, la cual alega un origen meramente civil y que, sin embargo, cuenta entre sus filas con representantes religiosos de distintos ámbitos, poderes políticos y económicos. Es así que, desde el 2016 van desarrollando sus actividades con el soporte de cuatro iglesias: 1) Movimiento Misionero Mundial, 2) Agua Viva, 3) Alianza Cristiana Misionera, y 4) Casa del Padre. Las movilizaciones de mayor repercusión se produjeron entre enero y junio del 2017, las cuales provocaron la destitución de un ministro y una ministra de Educación debido a su apoyo al nuevo CNEB. Por otro lado, la asociación Padres en Acción llevó al ámbito judicial el currículo educativo. Demanda que fue admitida y que implicó retrocesos en la inclusión del enfoque de Igualdad de género en el CNEB. Ambas partes han apelado y han sido elevadas a la Corte Suprema. El presente informe aborda la polémica alrededor de la supuesta y mediática “ideología de género” y, en específico, su relación con el CNEB. Además, realiza un análisis de distintos ámbitos de acción que permiten apreciar cómo la campaña CMHNTM interfiere en los avances políticos que apoyan la diversidad sexual y la igualdad de género en los movimientos sociales.
Fuente: http://repositorio.minedu.gob.pe
