Mitos y realidades sobre la adolescencia

“La adolescencia es una etapa de rebeldía en la que solo se piensa en diversión” es un mito o creencia, de entre muchos, que llevan a juzgar a los adolescentes por su edad y no por sus características individuales. Si conociéramos mejor a los adolescentes, podríamos saber qué necesitan y cómo contribuir con su desarrollo. En ese sentido, te presentamos información de una investigación sobre la adolescencia y su aprendizaje realizada por la psicóloga María Angélica Pease, cuyo propósito es desmitificar las ideas que se tienen sobre los adolescentes, a la luz de las Ciencias Sociales y de la Psicología. María Angélica, al mencionar cómo aprenden los adolescentes, no solo se limita al plano cognitivo, ya que también observa el aspecto físico, emocional, psicológico, social y mental que generan cambios en la manera de procesar y construir conocimientos.

Mitos de origen

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¿Todos los adolescentes son rebeldes, independientemente del contexto en que viven? ¿En todos los lugares del mundo se tiene el mismo concepto de adolescente?

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Mitos asociados a la transición biológica

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¿Cuándo se inicia y finaliza la adolescencia?

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Mitos asociados a la transición cerebral

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¿La madurez cerebral se alcanza al final de la pubertad?

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Mito asociado a la transición cognitiva: Acostarse pensando concretamente y levantarse pensando abstractamente

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¿Desde que los adolescentes se inician en esta etapa poseen el pensamiento abstracto?

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Mitos asociados a la transición emocional

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¿Un adolescente siempre está en conflicto con los adultos?

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Fuentes Bibliográficas

Mitos asociados a la transición social

¿Se encuentran en permanente desacuerdo y conflicto los adolescentes con sus padres?

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Fuente: Pease, M. (2012).Mitos y Realidades sobre los adolescentes y su aprendizaje. Conferencia llevada a cabo en el ciclo de conversatorios La Secundaria que queremos construir. Lima, Perú.

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